Модуль11. Рефлексія

1. Я зрозумів, як можна ефективно використовувати комп’ютерні технології для підтримки та оцінювання навчання учнів.

2.  Як можна підготватися можу підготуватися до проведення ефективної демонстрації Портфоліо.

3. Я можу надати конструктивні пропозиції та відгуки на демонстрацію робіт інших учасників, щоб вони допомагали вчителям та учням у їх подальшому навчанні.

4. Я розучив і впровадив вправи для об’єднання учнів у гупи для співпраці.

Модуль 10. Рефлексія

1. Цей модуль допоміг мені з’ясувати мою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів.
2. Я можу ефективніше навчати учнів відповідно до їх потреб.   Я можу сприяти навчанню учнів у ролі фасилітатора.
3.Я зрозумів, яким чином я можу використовувати комп’ютерні технології для підтримки процесу самостійного навчання учнів.

Модуль 9. Рефлексія

1. Цей модуль допоміг мені зробити такі висновки щодо того, як учні можуть самі спрямовувати себе у навчанні та про роль і місце диференційованого навчання.

2. Перехід до процесу навчання, що будується навколо потреб учнів, вимагає адаптації і з боку учнів, і з боку вчителів.

3. Вчителі мають працювати з учнями, щоб допомогти їм розвинути навички самоспрямованості.

4. Учні мають бути активним у власному навчанні.

Модуль 8. Рефлексія

1.Цей модуль допоміг мені обдумати, що означає «оцінювання, зосереджене на потребах учнів.

2.Оцінювання має відбуватися постійно протягом проекту та включати оцінювання всіх вказаних у навчальних цілях знань та навичок

3. Оцінювання, що будується навколо навчальних потреб учнів, має акцентувати увагу як на змісті навчальної теми, так і на навичках 21 століття.

4. Оцінювання, що будується навколо навчальних потреб учнів, має акцентувати увагу як на змісті навчальної теми, так і на навичках 21 століття

Модуль 7. Рефлексія

1. Ми перевтілилися в учнів і створили презентації, приклади блогів, створили анкетування. Ця робота дуже сподобалася, бо ми відчули себе на місці дітей.

2. Зрозумів, що завдання не повинно бути занадто складним, враховувати вікові особливості учнів.

Модуль 6. Рефлексія.

1.      Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчання моїх учнів, а саме, як можна ефективно використовувати комунікації та співробітництво для покращення процесу навчання учнів та оцінювання.

2.      Як використовувати сервіси Інтернету для спілкування та співробітництва, щоб покращити своє викладання та навчання учнів.

3.      Блоґи, вікі та онлайн-документи для спільного редагування дозволяють учням співпрацювати в проектах завдяки тому, що учні діляться своїми роботами та коментують роботи інших в режимі онлайн.

Модуль 5. Рефлексія

1.      Інтернет може бути потужнім інструментом для проведення досліджень.

2.      Майстерне оперування пошуковими стратегіями допомагає учням і вчителям ефективно шукати корисні відомості та дані в Інтернеті.

3.      Учнів потрібно навчати критичному оцінюванню веб-ресурсів.